Ecole alternative

L’alternatif a été la grande affaire des années post-68. Les gens ont tenté un nombre incroyable d’expériences sociales, familiales ou pédagogiques. Dans ce sillage Léonide Kameneff a inventé une école embarquée, l’idée étant que l’institution traditionnelle coupait les ailes de la jeunesse, lui faisait subir une contrainte injuste et insupportable. Il fallait affranchir les enfants de la tutelle oppressive des adultes, vivre et apprendre autrement. A la suite de quoi, assez vite, l’idéologie s’est étendue à la vie sexuelle. Là encore il s’agissait de libérer les pulsions des gosses. Bizarrement les adultes étaient en cette occurrence des guides naturels. Qu’on ne dise pas que le phénomène n’était que l’affaire de certains illuminés. Les radios s’en faisaient l’écho et quiconque mettait cette théorie en doute était traité d’attardé et d’imbécile. Bien plus tard on s’est aperçu des ravages qu’elle avait opérés sur les enfants. Tant pis pour les vies affectives ruinées par les viols et les abus. Et si l’éducation par deux parents de même sexe – pour reprendre la phraséologie boboesque – avait aussi des conséquences redoutables ? Dans vingt à trente ans que dira-t-on ? Qu’il faut remettre l’affaire dans le contexte de l’époque ? Qu’on pensait que c’était pour le bien des enfants ?